ในทักษะในกลุ่มรู้คิด (Thinking Skills) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องการคิดเชิงนวัตกรรม คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเป็นระบบ คิดอย่างมีตรรกะคิดแก้ปัญหา คิดบวก หรือแม้แต่การออกแบบการคิด (Design Thinking) จำเป็นต้องมีเครื่องมือที่จะใช้ช่วยให้เกิดการจัดระเบียบความคิด เกิดกรอบแนวคิด อันจะนำไปสู่กการตอบวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และเกิดผลลัพธ์์ได้อย่างเป็นขั้นเป็นตอน

“The Thinking Gadgets แกตเจ็ตเครื่องมือนักคิด” เป็นการนำเครื่องมือที่ช่วยอำนวยความสะดวกให้เกิดการขับเคลื่อนระบบการคิด จัดระเบียบ ลำดับขั้นตอน เชื่อมโยง ได้อย่างต่อเนื่อง

หลักสูตรนี้เป็นการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ถึงวัตถุประสงค์หลักของแกตเจ๊ตแต่ละประเภท การนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ เกิดมุมมองในภาพใหญ่ ลงรายละเอียดในภาพย่อย มีการขยายความคิด จัดกลุ่ม แยกแยะ สร้างความสัมพันธ์ ประมวลและสรุปผล แก้ปัญหา ตัดสินใจ และนำเสนอได้อย่างเป็นขั้นเป็นตอน

วัตถุประสงค์

• รู้จัก และเข้าใจวัตถุประสงค์ และหน้าที่ของเครื่องมือแต่ละแบบ รวมทั้งสามารถสร้าง และตีความได้อย่างถูกต้อง
• สามารถสร้างความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงของเครื่องมือแต่ละชนิด ใช้ตอบคำถาม 5W2H ได้ตามสถานการณ์ เกิดประสิทธิผลในการนำไปใช้ และมีความกระชับในการนำเสนอ
• สามารถนำเครื่องมือนักคิด ไปประยุกต์ใช้ได้ ทั้งในเชิงการบริหาร การออกแบบ การทำงานกลุ่ม การแก้ปัญหาและการตัดสินใจ

Learning Method:

​

วิทยากร : คุณวันรัตน์ สันติวิภานนท์

– วิทยากร และที่ปรึกษา ด้านการพัฒนาคน พัฒนากระบวนการ และพัฒนาองค์กร

– ผู้แต่งหนังสือ 17 เครื่องมือนักคิด / หนังสือพัฒนาระบบข้าราชการของ กพร / หนังสืออบรมทางไกล

– วิทยากรด้านบริหารการผลิต สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ

– อาจารย์พิเศษให้กับสถาบันการศึกษาหลายแห่ง อาทิ ม.เกษตรฯ มหิดล ลาดกระบัง เป็นต้น

– อดีตผู้อำนวยการสำนักพัฒนาองค์กร บริษัท เมืองไทยประกันภัย จำกัด(มหาชน)​

– ที่ปรึกษาด้านการพัฒนาองค์กรและการสื่อสารภายใน บริษัทเอกชนหลายแห่ง

เหมาะสำหรับ

• Officer
• Supervisor
• Manager
• Executive

ค่าธรรมเนียม

ระยะเวลา 2 วัน

รุ่น 1 วันที่ 26-27 เมษายน 2566

รุ่น 2 วันที่ 17-18 สิงหาคม 2566

หัวข้อ​

• ไซโคลนสร้างสรรค์การเรียนรู้ (Creative Learning Cyclone) ไซโคลนที่ทำให้การคิดเป็นไปตามลำดับขั้นตอน เกิดการจัดระเบียบ และการสร้างเส้นทางของงาน
• แกตเจ็ตเพื่อใช้สร้างกรอบความคิด (Conceptual Gadget)
• แกตเจ๊ตเพื่อการสร้างสรรค์ (Creativity Gadgets)
• แกตเจ๊ตเพื่อการวางแผน แก้ปัญหาและตัดสินใจ (Planning & Problem Solving Gadgets)
• แกตเจ็ตเพื่อการคิดวิเคราะห์ (Analytical Gadgets)
• แกตเจ๊ตเพื่อใช้ในการประมวล และประเมินผล (Evaluate & Reflect Gadgets)
• แกตเจ๊ตเพื่อการนำเสนอ (Visualize Gadgets)
• ความสัมพันธ์ ความเชื่อมโยง ของแกตเจ๊ต และการสร้าง Gadgets ตามวัตถุประสงค์ของงานตนเอง (Customize Gadgets)